Пятилетний региональный проект Европейского Союза «DARYA» (Диалог и действия для умелой молодежи в Центральной Азии) только что стартовал в пяти странах Центральной Азии: Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане, Туркменистане, Узбекистане.
Проект направлен на поддержку трудоустраиваемости молодых женщин и мужчин в Центральной Азии посредством инклюзивного развития навыков, в соответствии с потребностями рынка труда. Европейский фонд образования реализует этот проект.
Перед молодежью Центральной Азии стоят вызовы, связанные с возможностями образования, обучения и трудоустройства, которые еще более обострились из-за пандемии covid19. Инклюзивность образования и трудоустройства, поддержка создания рабочих мест, качество результатов обучения, преподавание и обучение в ногу с технологическими переменами — вот некоторые из ключевых приоритетов в пяти странах.
Европейский Союз (ЕС), посредством своей стратегии ЕС – Центральная Азия, стремится поддерживать страны Центральной Азии в решении социально-экономических проблем, развитии навыков, исследованиях и инновациях, уделяя особое внимание молодежи.
В согласовании со Стратегией ЕС-Центральная Азия, проект DARYA рассматривает региональное сотрудничество и взаимное обучение между странами Центральной Азии и странами ЕС как дверь к развитию новых знаний и раскрытию совместного потенциала в области развития навыков.
Таким образом, региональное сотрудничество, обмен опытом и обучение друг у друга, совместные разработки путем пилотирования/тестирования между 5 странами будут основными рабочими инструментами в DARYA. В рамках проекта будут реализованы 3 тематических модуля, которые охватывают 3 основных аспекта систем развития навыков:
- Развитие навыков, нацеленных на будущее, за счет более точных данных и анализа результатов образования и обучения и потребностей в навыках, включая:
- Картирование и обзор имеющихся данных в области образования, обучения, рынка труда, демографии и экономики, включая источники данных и ключевые индикаторы;
- Анализ и обзор систем стран и подходов к выявлению и прогнозированию потребностей в навыках;
- Улучшение и использование инструментов выявления и прогнозирования навыков для поддержки лучшего соответствия между спросом и предложением навыков;
- Межстрановое исследование навыков будущего в Центральноазиатском регионе и предоставление рекомендаций по улучшению существующего сбора данных, связанных с образованием и рынком труда;
- Средства для улучшения мониторинга и оценки ПОО и развития навыков с упором на улучшение связей между информационными системами рынка труда и навыков и услуг профориентации;
- Оценка мер, способствующих переходу молодых людей на рынок труда, повышения квалификации и переквалификации, а также активизации и схем развития навыков.
- Гибкие и проницаемые подходы к квалификациям на национальном и региональном уровнях, инициированные стейкхолдерами и обеспечивающие равные возможности для всех
- Обзор прогресса во внедрении систем квалификаций, основанных на результатах;
- Разработка совместных (межстрановых/региональных) квалификаций для избранных приоритетных секторов;
- Методологии разработки квалификаций, включая единицы результатов обучения (микросертификаты), модульные образовательные программы;
- Валидация неформального и спонтанного обучения;
- Поддержка в области разработки национальных баз данных квалификаций и связей с профориентацией;
- Активизация и формализация участия заинтересованных сторон в развитии навыков, оценивании, сертификации;
- Рассмотрение видения и возможных сценариев регионального сотрудничества в области квалификациию.
- Более широкое использование гибких и инклюзивных подходов к преподаванию и обучению, основанных на результатах обучения и актуальных для рынка труда
- Использование инструментов самооценки в области цифровых навыков для преподователей и учащихся;
- Ключевые компетенции или «навыки 21 века» с первоначальным акцентом на цифровые, предпринимательские и экологические навыки для преподователей и учащихся;
- Обновление систем развития преподавателей для поддержки внедрения ключевых компетенций, персонализации и дифференциации обучения с целью обеспечения гибкого обучения;
- Создание аутентичной учебной среды и расширение возможностей обучения на рабочем месте;
- Поддержка профессиональных учебных заведений, чтобы они стали проводниками перемен и улучшений;
- Профориентация и консультирование с учетом гендерных аспектов.
Модульный подход к участию
Участие стейкхолдеров из Центральной Азии в модулях DARYA основано на их заинтересованности и приоритетах стран. Благодаря модульному подходу DARYA стремится реагировать на реальные потребности и предлагает стейкхолдерам строить индивидуальные/модульные траектории обучения. Проект также будет основан на «коллективном лидерстве» — у стран и стейкхолдеров будет возможность играть ведущую роль в отдельных тематических областях/мероприятиях.
Стейкхолдеры и консультации
В настоящее время, на начальном этапе проекта, ЕФО проводит консультации с ключевыми заинтересованными сторонами в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане, Туркменистане и Узбекистане для изучения их заинтересованности и согласования содержания проекта, чтобы он мог наилучшим образом внести свой вклад в текущие реформы и инициативы на местах.
Стейкхолдеры DARYA в Центральной Азии: Национальные органы, курирующие профессиональное образование и обучение и развитие навыков, занятость и политику на рынке труда; учреждения, отвечающие за квалификации и обеспечение качества; социальные партнеры; организации гражданского общества, занимающиеся развитием навыков; национальные статистические органы и экспертные организации, профессиональные учебные заведения.
Следующие шаги DARYA в 2022 году: Стартовая конференция, запуск веб-страницы DARYA, отчет по картированию на начальном этапе проекта, ознакомительные вебинары по тематическим модулям
Контакты для дополнительной информации :
- по подходу реализации DARYA и DARYA в Казахстане: Christine Hemschemeier, Christine.Hemschemeier@etf.europa.eu
- DARYA в Кыргызстане: Eva Jansova, Eva.Jansova@etf.europa.eu
- DARYA в Таджикистане: Nadezda Solodjankina, Nadezda.Solodjankina@etf.europa.eu
- DARYA в Туркменистане и Узбекистане: Ian Cumming, Ian.Cumming@etf.europa.eu
It is an interesting initiative!
Please log in or sign up to comment.