Приглашаем вас 03 февраля на вебинар посвященный инновациям в профориентации и траекториях обучения.
Основные темы обсуждения:
• участие молодежи: повышение роли учащегося в выборе карьеры и разработке образовательных траекторий;
• услуги по сопровождению карьеры: инновации в профориентации и консультирование.
Время
10:00 - 11:30 CET
12:00 - 13:30 Moscow, Minsk, Riga
14:00 - 15:30 Yekaterinburg, Dushanbe, Ashgabat, Tashkent
15:00 - 16:30 Nur-Sultan, Bishkek
Рабочие языки - английский и русский с синхронным переводом.
Для регистрации перейдите по ссылке:
Эксперты
Профессор Ronald Sultana, Директор Евро-средиземноморского центра образовательных исследований Мальтийского университета, Мальта
Автор книг:
"Career Guidance for Emancipation: Reclaiming Justice for the Multitude" (2019);
"Career Guidance for Social Justice: Contesting Neoliberalism" (2018);
"Career Guidance and Livelihood Planning Across the Mediterranean: Challenging Transitions in South Europe and the MENA Region" (2017).
Профессор Svetlana Sirmbard, Ректор университета АДАМ, Kыргызстан
уководитель проектов европейской ассоциации преподавателей высшей школы HISTES город Гамбург. Основатель Открытой европейской академии экономики и политики Прага. Доктор философии.
Д-р Зебо Исакова
Программный директор НКО, Узбекистан 
В феврале 2021 года ее проект «Молодежь для бизнеса» был признан самым успешным в конкурсе инновационных проектов и награжден почетной грамотой ЕС в Узбекистане.
Профессор Marina Skiba, Ректор финансовой Академии, Kaзахстан
Оксана Фролова 
Студентка 3 курса Университета Мировой Экономики и Дипломатии, член молодёжного консультативного совета ООН, волонтёр молодёжного агентства Узбекистана (Ёшлар агентлиги)
В нашем быстро развивающемся мире и на рынках труда профориентация необходима как никогда, чтобы помочь людям управлять своими собственными карьерными путями, траекториями обучения и переходами с одного уровня квалификации на другой и между профессиями.
Сегодня в России и странах Центральной Азии основной вектор развития на рынке профориентации задаетcя преимущественно государствами. Нехватка специалистов в конкретных областях, перекос внимания выпускников в сторону «хайповых» специальностей и повышение конкурентоспособности страны в сфере инноваций заставляют государства вкладывать бюджетные деньги в профессиональную ориентацию детей. Для этого есть как минимум два больших инструмента.
Самый понятный и очевидный — искусственное создание спроса на те или иные профессии путем регулирования количества бюджетных мест в высших и средних специальных учебных заведениях. Прогнозы по нехватке конкретных специалистов на горизонте от 5 до 20 лет дают возможность властям сделать обучение по проблемным направлениям максимально доступным. Напротив, переизбыток специалистов в той или иной отрасли в перспективе заставляет перераспределять бюджетные места, тем самым «отговаривая» выпускников от выбора этих направлений. Это понятный рабочий инструмент, но он не решает вопроса профессионального самоопределения отдельного человека, хоть и позволяет регулировать рынок труда.
По результатам исследования, проведенного WorldSkills Russia при поддержке министерства просвещения, более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни. И лишь 5% опрошенных уже определились с профессией. Эти цифры говорят о системной проблеме, которая должна решаться на разных уровнях: государства, рынка, общества и семьи.
Опыт Европейского фонда образования в этой области отображен в отчете International trends and innovation in career guidance – Volume I. Thematic chapters, где рассматриваются политика и практика профориентации как глобальный вызов для всей системы ПОО. В отчете исследуются мега-тренды в профориентации - использование информационных и коммуникационных технологий, навыки управления карьерой, механизмы сотрудничества и координации, а также роль родителей в выборе карьеры молодыми людьми.
Please log in or sign up to comment.