On November 11, 2020, the first international webinar dedicated to the topic was held: "Current issues of distance and digital learning in Central Asian countries". The topic of the webinar was not chosen by chance, as the whole world faced many challenges during the pandemic and post-pandemic period, including the education system.
At present, the "figure" in the educational process is an integral part of the activities of any progressive educational institution. Now almost every educational institution has interactive whiteboards, virtual laboratories, students have access to modern digital educational resources, and teachers actively use social networks to stay in touch with their students and advise on the implementation of a particular educational activity. Technologies allow you to apply methods that cannot be implement in normal contact training. For example, students should create audio and video content and make joint projects. In other words, the "figure" begins to act as an important tool for thinking.
The readiness of education for "digital" is not only the availability of infrastructure, but the most important thing, in addition to the technical side, is the personnel potential of the educational institution, which needs to be adapted to innovations, a new style of management and work, to involve them in the process of transition to a new stage of education development, as the teacher turns from a carrier of transmitted knowledge and skills into a Navigator that helps navigate knowledge bases.
Today, when we live in a post-pandemic period and are forced to be quarantined for the benefit of our health and the health of our loved ones, all educational organizations are faced with the task of switching to a new format of education, through the creation of a digital environment that combines the possibilities of "classical" education with modern information technologies based on automating teacher-student interaction.
They shared their experience during the webinar:
Kasymkhan Sengaziev, Director of the Higher College "Astana POLYTECHNIC", Nur-Sultan, Republic of Kazakhstan;
Aziz Jalilov, Deputy Director for educational and methodical work of "Construction and technical College", Almaty, Republic of Kazakhstan;
Shikhnazar Sharofaddinov, Deputy Director for planning and development of professional education "Institute of pedagogical innovations, retraining and advanced training of managers and teachers of professional education" under the Ministry of higher and secondary special education of the Republic of Uzbekistan;
Dinara Aubakirova, Deputy Director for academic Affairs, Bishkek automobile and Road College named after K. Kolbayev, Bishkek, Republic of Kyrgyzstan.
Summing up the results of the webinar, all participants agreed to hold the second webinar, scheduled for December this year, more detailed and practice-oriented.
11 ноября 2020 года прошел первый международный вебинар, посвященный теме: «Актуальные вопросы дистанционного и цифрового обучения в странах Центральной Азии». Тематика вебинара выбрана неслучайно, так как весь мир в период пандемии и поспандемический период столкнулся с множеством вызовов, в том числе и система образования.
В настоящее время «цифра» в учебном процессе – неотъемлемая часть деятельности любого прогрессивного учебного заведения. Сейчас почти в каждом учебном заведении имеются интерактивные доски, виртуальные лаборатории, у обучающихся есть доступ к современным цифровым образовательным ресурсам, а преподаватели активно пользуются социальными сетями, чтобы оставаться со своими студентами на связи и консультировать по выполнению той или иной образовательной деятельности. Технологии позволяют применять методы, которые не могут быть реализованы при обычном контактном обучении. Например, обучающиеся должны создавать аудио- и видео-контент, делать совместные проекты. То есть «цифра» начинает выступать в качестве важного инструмента мышления.
Готовность образования к «цифре» – это ни только наличие инфраструктуры, а самым главным, помимо технической стороны, является кадровый потенциал учебного заведения, который необходимо адаптировать к нововведениям, новому стилю управления и работы, вовлечь их в процесс перехода на новый этап развития образования, так как преподаватель превращается из носителя транслируемых знаний и умений в навигатора, который помогает ориентироваться в базах знаний.
Сегодня, когда мы с Вами живем поспандемический период и вынуждены находится на карантине во благо своего здоровья и здоровья близких, перед всеми организациями образования встала задача по переходу на новый формат обучения, через создание цифровой среды, которая объединила в себе возможности «классического» обучения с современными информационными технологиями, основанными на автоматизации взаимодействия преподавателя со студентами.
Своим опытом в ходе вебинара поделились:
Сенгазыев Касымхан, директор «Высшего колледжа «ASTANA POLYTECHNIC» г. Нур-Султан, Республики Казахстан;
Джалилов Азиз, заместитель директора по учебно-методической работе «Строительно-технического колледжа» г. Алматы, Республики Казахстан;
Шарофаддинов Шихназар, заместитель директора по планированию и развитию профессионального образования «Институт педагогических инноваций, переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров профессионального образования» при Министерстве высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан;
Аубакирова Динара, заместитель директора по учебной работе «Бишкекский автомобильно-дорожный колледж им. К. Кольбаева» г. Бишкек, Республики Кыргызстан.
Подводя итоги вебинара, все участники договорились о проведении второго вебинара, запланированного на декабрь текущего года, более детальным и практико-ориентированным.
Please log in or sign up to comment.