Read the English version below

Меня исключили из музыкальной школы после первого года обучения, т.к. я провалила экзамен по фортепьяно.

Мама решила, что ещё год меня следует поднатаскать, а затем повторить попытку. Моя репетитор, молодая талантливая пианистка, спустя год занятий со мной заявила маме, что я с трудом дотягиваю до 3-х баллов и в музыке мне делать нечего.

Мама и здесь не сдалась, и таки привела меня на вступительные экзамены в музыкалку.

Через 7 лет я закончила обучение с аттестатом в красной корочке, потому что по всем предметам у меня были пятерки.

Вы, наверное, решите, что маме удалось перевоспитать меня?

Или я взяла себя в ежовые рукавицы и кому-то что-то доказала?

Нет, нет и нет!

Ничего с моими природными данными, действительно не приспособленными к беглой игре на фортепиано, не произошло.

Чудо случилось, когда перед вступительными экзаменами к нам подошла руководитель хора и произнесла: «Я помню Машу, она талантливая девочка, я с удовольствием возьму ее на своё отделение».

А дальше она выстроила мое обучение так, что я с радостью занималась. Меня не принуждали играть этюды Черни, я сама выбирала более медленные и выразительные произведения.

Мои вокальные данные оставляли желать лучшего, но при этом я легко организовывала распевку хора из 40 человек.

Сейчас это называется индивидуальной траекторией образования.

Когда ученика не ломают, подстраивая под стандарты, а следуют за его природными особенностями, создавая условия для развития его уникальности.

В каждом человеке есть и слабые, и сильные природные качества. Но часто человек сам не догадывается об этом, потому что всю жизнь его встраивали в стандарты и измеряли по шаблонам.

Любой человек может проявить свои таланты в разных сферах. Даже в тех, где он изначально чувствует себя некомфортно.

 

Главное - помочь ему с индивидуальной траекторией, с пониманием и принятием собственной природы.

Тогда он будет жить по предназначению и быстро добьётся персонального успеха в бизнесе, творчестве, любви.

 

I was expelled from the music school after the first year of study, because I failed my piano exam.



Mom decided that I should be trained for another year, and then try again. My tutor, a young talented pianist, after a year of studying with me, told my mother that I could hardly reach 3 points and I had nothing to do in music.

Mom didn't give up here either, and she brought me again to the entrance exams to the music school.



After 7 years, I finished my studies with a certificate in a red crust, because I had A's in all subjects.



You will probably think that my mother managed to re-educate me?

Or did I take myself into a tight knit and prove something to someone?

No, no and NO!

Nothing happened to my natural abilities, which were really not adapted to playing the piano fluently.



A miracle happened when, before the entrance exams, the choir leader came up to us and said: "I remember Masha, she is a talented girl, I will gladly take her to my department."



And then she built my training in such a way that I was happy to study. I was not forced to play Czerny's etudes; I myself chose slower and more expressive pieces.

My vocal abilities left much to be desired, but at the same time I easily organized the chanting of a choir of 40 people.



This is now called a personalized learning path!



When a student is not broken, adjusting to standards, but following his/her natural abilities, creating conditions for the development of his/her uniqueness.



Each person has both weak and strong personal features. But often a person does not know about this, because all his/her life he was built around standards and measured according to templates.



Anyone can show their talents in different areas. Even in those where we initially feel uncomfortable.



The main thing is to help the student with a personal learning path, with an understanding and acceptance of his/her own nature.

Then the person will live as intended and will quickly achieve personal success in business, creativity, and love.

Comments (6)

ETF Moderator
Open Space Member

5554, спасибо за Вашу вдохновляющую историю! еще одно напоминание о том, как важен индивидуальный подход к обучению! и какую громадную роль играют учителя и преподаватели в реализации человека.

Maria Dremina
Open Space Member

Мария, благодарю за теплый отклик! Моя история помогла мне стать успешным тренером и коучем руководителей.

Maria Dremina
Open Space Member

Виталий, как коуч я начинаю работу с выявления причин вашего дискомфорта в процессе профессиональной и личностной самореализации. Это позволяет вам понять разницу между тем, где вы находитесь и вашим представлением о том, чего хотите. В ходе вашего движения к желаемому результату я помогаю вам трансформировать ваши слабые стороны в ресурс развития, а также пробудить спящие способности за счет активации незадействованных участков головного мозга. В результате нашей работы вы получаете озарения о себе и своем предназначении; вместе мы выстраиваем индивидуальную траекторию движения к вашему успеху. Начать это можно в любом возрасте.

MAKA IOBADZE
Open Space Member

Reading your post reminded me of my childhood. I experienced the same situation when I attended piano lessons at music school. Though, unlike you, I quit it after 2 tourturing years. IT could have gone better if my music teacher had found an individual approach, personal learning path. One can't teach an elephant and a monkey the same way.


Please log in or sign up to comment.